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DICKOW PUMPEN機械密封00653235, 433-R

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DICKOW PUMPEN    00653235, 433-R
B27586149
MAHLE H 0120 SP 1 003 70549633
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PISCO VHH12-601真空發(fā)生器 7WKS
PILZ    PNOZ s9 C 24VDC 3 n/o t 1 n/c t 751109
ARO    LIQUID SERVICE KIT|637124-44 
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瑞士COMETAG儀表；
HOSOKAWA ALPIN    75 μm - DIN ISO 3310-1
RTK    ST 5113-07 with valve 
DICTAT   102517-2200N 
SIEMENS 8US1922-2EA00 斷路器 24天 
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TB-2接近開關(guān)附件 連軸器
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ELTRA 備件 EL88P1024Z8/24L25X3PR3/3m電纜
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sunfab SC064R 泵 21天 
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BK30G06-24V/D04LA4 S/E003B9/SP 電機
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248478    MSUD Ventilst. BF A 18mm m. freiem Ltg.-ende
模塊LS-4 有牌 模塊 
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支承閥 YCJCLCYDR DG40 閥
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Camfil    Art.Nr. 28442026
SWAC silkroad MC2 245-O-40A1 模塊 24天 
ZRRE BA7962.81 DC60V 1,5-30M    
NORELEM 03325-05x12 備件
BL20-DSO-340-K55 單向電機啟動器
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140DDI84100 模擬量輸入模組
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247220    MSUD Ventilst. BF A 18mm m. freiem Ltg.-ende V2A
3-Mot.No.M2012566-47 電機
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社會的進步離不開科技的發(fā)展，而近年來智能機器方面因為其可用范圍寬廣，可操控性強，經(jīng)濟實惠效益大而備受關(guān)注，也使各大高校組織，科研機構(gòu)或企業(yè)主動投入大量的人才與資金進行大力研發(fā)。而在各類智能機器人的研發(fā)中，智能機械手臂的開發(fā)使用獨樹一幟，機械手臂能夠不考慮疲倦與危險，直接提高工作效率，減少工傷事故，同時具有維修方便，可控性強等特點。本設(shè)計采用STC15單片機作為控制平臺，擁有七自由度機械手控制系統(tǒng)，可以進行調(diào)試與儲存的功能，同時添加的語音控制模塊也使該設(shè)計具有人機對話功能和語音控制信號的功能。整個系統(tǒng)設(shè)計靈活智能，可控性強，對于機器人的研究教學或者工業(yè)開發(fā)模型方面提供一個實驗系統(tǒng)，具有很強的研發(fā)意義。

2系統(tǒng)硬設(shè)計

2.1器件選擇

2.1.1系統(tǒng)核心處理器

目前在應用機械臂的微控制器有很多種，而在其中使用較為廣泛的是STM32單片機和STC15單片機，但由于STM32單片機的結(jié)構(gòu)更為復雜，編程麻煩，很多的模塊并不能被運用上，同時價格也比較貴一些，所以該系統(tǒng)核心控制處理器采用STC15W4K32S4系列單片機作為處理器。該處理器的配置強大屬于增強型8051CPU，除去兼容傳統(tǒng)的8051指令代碼，也具有基礎(chǔ)的1T、機器周期，可擦寫次數(shù)10萬次以上的Flash程序存儲器等等，四組*獨立的高速異步串行通信端口：串口1、2、3、4；一組SPI低功耗設(shè)計為：低速模式，空閑模式，掉電模式；通用I/O口設(shè)置成：準雙向口/弱上拉模式，強推挽/強上拉模式，僅為輸入/高阻模式，開漏模式。

2.1.2舵機控制電路

系統(tǒng)七自由度機械手臂控制電路采用6通道15位專門的高精度PWM+2通道CCP來控制；8路PWM可以控制8個伺服舵機進行協(xié)調(diào)動作，通過合適的動作行為能同時實現(xiàn)控制位置和速度，除此外還能進行時間延時斷點以便發(fā)送指令功能。

2.1.3語音控制電路

該系統(tǒng)語音識別模塊選擇采用市面上WEGASUN-M6語音識別模塊，該模塊具有經(jīng)濟實惠使用相對簡單等特點。使用時只需要通過使用上位機軟件即可發(fā)送特定的指令，從而能夠直接去設(shè)定用戶需要識別的關(guān)鍵詞，避免了需要事先對用戶的訓練或者錄音的麻煩，從總體看該語音識別控制模塊，是非常高效經(jīng)濟的。

2.2總體設(shè)計框圖

系統(tǒng)可通過WEGASUN-M6語音識別的語音指令，通過語音控制電路中的UART1接口將命令標識發(fā)送給MCU，系統(tǒng)核心處理器STC15單片機能通過KeilC開發(fā)環(huán)境去執(zhí)行機械手臂動作的調(diào)試與儲存，MCU可預先將命令與對應的動作一一調(diào)試出來并儲存，等接受到語音命令后讀出相應的語音指令集，從而使舵機控制電路產(chǎn)生PWM波形進而控制七自由度機械手臂，使其能夠完成對應的語音指令動作，實現(xiàn)語音識別控制機械手的實驗目的。

2.3系統(tǒng)硬件設(shè)計與原理圖

該系統(tǒng)以STC15W4K32S4作為控制平臺，主要分兩方面來實現(xiàn)語音控制機械手臂的系統(tǒng)功能。（1）其控制平臺可與其外圍電路的接口設(shè)計電路，這部分由三部分構(gòu)成，分別是：MCU與語音識別模塊的UART接口電路和MCU與舵機控制電路的接口及舵機控制電路與舵機的連接電路。（2）控制平臺接收語音控制指令后，采用并行口對舵機電路發(fā)送控制指令，語音實現(xiàn)人機交互，MCU存儲加載動作，終完成整個系統(tǒng)功能。

3系統(tǒng)軟件設(shè)計

系統(tǒng)軟件設(shè)計步驟主要分為以下幾個部分：（1）啟動系統(tǒng)后進行機械手動作初始化；（2）動作初始化完成后,存儲初始化動作；（3）識別接收語音控制命令；（4）加載命令對應的動作指令序列；（5）發(fā)送其指令序列到舵機控制電路；（6）完成指令序列對應動作。

4系統(tǒng)測試及其誤差率

語音識別模塊測試時先設(shè)置詞條和反饋語文本，詞條：@WriteKeywords#開燈001|關(guān)燈002|$;反饋語文本：@WriteFlashText#|001馬上開燈|002馬上關(guān)燈$,然后將模塊識別模式設(shè)置為“對話模式”，發(fā)送指令@AsrMode#1$,設(shè)置模塊“返回值輸出格式”為“單字節(jié)輸出”模式。當用戶喊“開燈”時，回答“馬上開燈”，LED亮起；當用戶喊“關(guān)燈”，回答“馬上關(guān)燈”，LED熄滅。當語音模塊成功測試連接后開始測試實驗，設(shè)置“拿起”“放下”為語音指令，在進行二十五次檢測中失誤兩次，成功二十三次。成功率達到百分之九十二。

5結(jié)論

本設(shè)計主控芯片選取STC15MCU為主控芯片，由其控制七自由度手臂完成簡單的動作和抓取任務，再結(jié)合舵機控制電路和語音識別模塊，機械手臂可以向上，向下，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，伸手，合手等動作；能準確的接收到使用者的指令，將一個物體抓取起來，并遞給使用者。關(guān)于機械手臂在智能機器人與工業(yè)型機器人的教學研究和應用領(lǐng)域方面發(fā)展越來越廣泛，必將在不久的將來擁有一席之地，而該系統(tǒng)可以對現(xiàn)在的教學研究和工業(yè)生產(chǎn)方向當做教學模型，擁有非常好的實際作用。

隨著科技的進步，各種醫(yī)療設(shè)備技術(shù)也在不斷的發(fā)展，許多新型的醫(yī)療設(shè)備的出現(xiàn)也為醫(yī)療機械設(shè)備的發(fā)展起到了一個推動作用。我國的醫(yī)療技術(shù)也隨著時代的發(fā)展邁向了更高的標準，因此，人們對于醫(yī)療設(shè)備的維修管理方面也愈發(fā)的重視，在這其中，醫(yī)療機械設(shè)備的維修管理方面的制度和模式其不完善的地方也逐漸的暴露出來。基于此，文章對于現(xiàn)階段我國醫(yī)療機械設(shè)備維修管理的現(xiàn)狀以及新模式進行研究和探究。

關(guān)鍵詞:醫(yī)療機械設(shè)備;維修管理新模式;研究;探索

一、現(xiàn)階段我國醫(yī)療機械設(shè)備的管理現(xiàn)狀

目前，我國對于一些醫(yī)療機械設(shè)備的維修和管理模式都比較單一，很多的醫(yī)院的一些醫(yī)療設(shè)備多是擁有專門的維修人員來進行維修的，一些病房和手術(shù)室的醫(yī)療設(shè)備都是由工程設(shè)備技術(shù)人員進行維修的，這些維修方式在過去是非常的具有維修和管理優(yōu)勢的，維修人員的職責任務明確，能夠解決醫(yī)療機械設(shè)備維修和管理的實際問題。但是隨著一些高科技的醫(yī)療設(shè)備的投入和使用，這種比較專一的維修方式就暴露出一些缺點，設(shè)備的科技含量提升，需要維修人員具備更高的技術(shù)素養(yǎng)和維修知識，及時的找出醫(yī)療機械設(shè)備的故障并排除故障。但是目前很多的維修人員的素質(zhì)都有待提升。［1］另外，由于技術(shù)、人才和制度等多方面的原因，當前我國醫(yī)院的醫(yī)療機械設(shè)備還存著很多的問題。除了維修人員的素質(zhì)有待提升之外，在技術(shù)方面還缺乏一些行之有效的繼續(xù)教育體系和技能考核體系，很多醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備維修工程師之間缺乏溝通交流和共同進步，其次醫(yī)院也沒有制定相應的用人篩選制度，維修人員的素質(zhì)參差不齊。同時，還有一些醫(yī)院的醫(yī)療機械設(shè)備工程師對于設(shè)備的日常管理和維修保養(yǎng)不夠重視，很多的工程師都是在醫(yī)療機械設(shè)備發(fā)生故障之后才開始注重對于其進行保障和維修的，但是日常的使用過程中并不是十分的重視保養(yǎng)和維護工作。

二、醫(yī)療機械設(shè)備維修管理的新模式探究

(一)加強醫(yī)療設(shè)備維修機構(gòu)的建設(shè)

先，應該加強醫(yī)療機械設(shè)備日常檢查和維護，確保儀器的使用壽命和保證其日常的正常使用。另外，應該根據(jù)儀器的性能及各項的維護要求，對其進行定期的維護和保養(yǎng)。例如:定期為其進行潤滑的除塵保養(yǎng)。及時的檢查和更換一些易受損的零部件、檢查電路、水路、光路等是否正常。并且還應該及時的糾正一些醫(yī)生的違規(guī)操作現(xiàn)象，保證儀器的正常使用。其次，應該建立健全維修管理工作的一些規(guī)章制度，使得維修工作的進行能夠有章可循。維修體制的改革，對于維修行業(yè)的正常運行和發(fā)展是有著積極的促進作用的。維修管理的工作體制的建立，能夠更好的發(fā)揮工程技術(shù)人員的作用，提升維修設(shè)備的質(zhì)量，降低維修的成本，但前提是應該不斷的加強醫(yī)院維修機構(gòu)的和管理力度。后是運用科學的方法進行管理。由于醫(yī)療機械設(shè)備的維修和管理工作是一項相對復雜和困難的工作，在維修人員掌握維修技術(shù)的同時，同時還應該對醫(yī)療機械設(shè)備的個性技術(shù)參數(shù)、檔案等進行參考。［2］設(shè)立技術(shù)檔案，建立一個醫(yī)療設(shè)備的狀態(tài)管理。這對于設(shè)備日后的運行和維修都是具有重要的參考作用的。另外，還應該進一步的健全臨床工程技術(shù)人員的繼續(xù)教育機制，重視教育對于工作人員的作用。不斷的提升他們的維修能力和服務水平。

(二)加強醫(yī)療機械設(shè)備維修團隊的隊伍建設(shè)

傳統(tǒng)的只重視學歷的人才考核方式已經(jīng)逐漸的落伍了，新時期，加強工作隊伍的建設(shè)除了重視工作人員的學歷之外，還應該考核工作人員的技能。雖然學歷和技能在一定的程度上具有相關(guān)性，但是并不代表二者之間就是一個相等的關(guān)系。因此，很多的醫(yī)院在進行人才管理的過程中，除了學歷這一參考指標，更應該關(guān)注專業(yè)技能的培養(yǎng)和提高。其次，應該加大對醫(yī)療機械設(shè)備維修人員的培養(yǎng)力度，對于各個維修人員的維修優(yōu)勢進行重點培養(yǎng)，并且對于維修人員根據(jù)其特長進行分類，使得設(shè)備的維修更加有針對性和保障性，提升維修工作的效率。除了針對的維修人員進行培訓之外，還應該對于醫(yī)院各個同醫(yī)療機械設(shè)備密切接觸的一些醫(yī)生進行培訓，目前很多的醫(yī)院的醫(yī)療機械設(shè)備都是由各個科室的醫(yī)生自行進行操作和報關(guān)的，具有獨立性。需要醫(yī)生在進行操作的過程中，也應該對于醫(yī)療機械設(shè)備進行了解，避免一旦醫(yī)療機械設(shè)備出現(xiàn)問題，很多的醫(yī)生連故障原因都表達不清等現(xiàn)象。科室醫(yī)生也應該學習相應的儀器規(guī)范操作過程和保養(yǎng)的過程。

(三)新技術(shù)在醫(yī)療機械設(shè)備中的應用

由于很多的新型技術(shù)在醫(yī)療機械設(shè)備中不斷的應用，之前很多的維修人員也在不斷的提升自身的工作素質(zhì)，以滿足醫(yī)療機械設(shè)備維修和管理的技術(shù)需求，目前，越來越多的新型技術(shù)在醫(yī)療機械設(shè)備中不斷的應用，很多的信息技術(shù)也逐漸的應用于醫(yī)療機械設(shè)備。通過信息技術(shù)，人們能夠建立一個精準的、動態(tài)的醫(yī)療設(shè)備檔案，設(shè)備發(fā)生故障時，能夠運用新技術(shù)實現(xiàn)便捷的維修和管理，通過手機掃描二維碼等方式，進行文字錄入或是拍照、拍視頻等，同維修工程師進行更好的溝通交流，加快了維修的效率。［3］

隨著教育改革的不斷推進，中外合作辦學已經(jīng)成為高等教育的一個重要組成部分，而人才培養(yǎng)模式是中外合作辦學的關(guān)鍵點。本文針對以往中外合作辦學人才培養(yǎng)模式存在的問題，從人才培養(yǎng)模式構(gòu)建、教學內(nèi)容體系、教學師資力量、長遠發(fā)展管理體制方面進行分析闡述，以求優(yōu)化人才培養(yǎng)模式并發(fā)揮本校的優(yōu)勢，促進復合應用型化人才能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞:中外合作辦學;機械類專業(yè);人才培養(yǎng)模式;復合應用型化人才

一、合作辦學概況

皖西學院是經(jīng)教育部批準設(shè)立的省屬綜合性公辦本科院校，辦學歷史悠久，早為原人大副委員長朱蘊山先生1918年創(chuàng)辦的“安徽省立第*種農(nóng)業(yè)學校”，2000年3月由原六安師范?？茖W校、皖西聯(lián)合大學和六安師范學校三校合并組建，目前學校設(shè)有15個二級學院，64個本科專業(yè)。皖西學院為安徽省高等教育振興計劃“地方應用型高水平大學建設(shè)”項目立項建設(shè)單位。機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)為安徽省特色專業(yè)建設(shè)點。格林威治大學是英國規(guī)模大的公立綜合性大學之一，也是英國獲得研究經(jīng)費和咨詢服務收入高的大學之一，也是教育部推薦出國留學大學之一，學?，F(xiàn)有400多個專業(yè)課程，在校生規(guī)模30000余人，來自140多個國家。再者，它不僅具有英國資歷較老大學的容顏和味道，同時又具備現(xiàn)代大學的格調(diào)及適應社會需求的發(fā)展趨勢，已被*為在英國大學中應用性專業(yè)建設(shè)處于帶頭作用的高校，學校擁有完備的學士、碩士和博士等多層次的人才培養(yǎng)體系。格林威治大學已先后與安徽大學、湖南農(nóng)業(yè)大學、開封大學等多所高校成功開展過合作辦學。

二、中外合作辦學背景下高校人才培養(yǎng)模式的不足之處

在中外合作辦學的背景下，高校應積極主動探討人才的培養(yǎng)問題，建立有效的人才培養(yǎng)模式，確保人才培養(yǎng)高質(zhì)量，同時，促進高校創(chuàng)新發(fā)展。然而，從過往高校的中外合作辦學情況來看，人才培養(yǎng)模式依然暴漏出一些問題:先，合作制度不完備，合作辦學的方式和內(nèi)容單一，無法形成真正意義上的師生派遣和引入，導致聯(lián)合辦學點外教和學生數(shù)量少，達不到合作辦學開展目標等窘境。其次，合作辦學安排不合理，部分合作辦學學生在國外高校學習時，即要學習當?shù)卣Z言，又要學習專業(yè)課，學習任務繁重，人才培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)目標很難實現(xiàn)，阻礙了學生進入中外合作辦學中學習的能動性;再次，師資力量明顯短缺，在當前中外合作辦學中，“2+2”是中外合作辦學人才培養(yǎng)的主要模式，但是高校從合作辦學條件和培養(yǎng)需求等方面無法提供足夠的教師資源，導致合作辦學的人才培養(yǎng)質(zhì)量縮水。后，中外合作辦學的長遠發(fā)展制度尚未建立，對人才培養(yǎng)中可能出現(xiàn)的不利因素認識不足及缺少預防措施，中外合作辦學人才培養(yǎng)主要出于短期利益的需要，不能真正為合作培養(yǎng)的人才、高校以及辦學模式的長期穩(wěn)定發(fā)展完善制度體系。

三、中外合作辦學背景下高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新策略

(一)完善中外合作培養(yǎng)“復合工程應用型”化人才培養(yǎng)模式

(1)構(gòu)建“復合應用型”化人才培養(yǎng)模式，工程能力全過程培養(yǎng)。以該專業(yè)內(nèi)涵為基礎(chǔ)，綜合皖西學院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)和英方格林威治大學機械工程專業(yè)的課程體系、教材模式以及各種教學和實踐內(nèi)容與環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)具有機械工程領(lǐng)域的工程實踐技能、創(chuàng)新能力和解決實際工程問題的能力的“復合工程應用型”化人才為宗旨，通過雙雙共同商討確定教學研究的內(nèi)容，進一步發(fā)揮本專業(yè)的優(yōu)勢，彰顯特色，完善中外合作人才培養(yǎng)模式，確保工程能力全過程培養(yǎng)。(2)鼓勵教師參與中外合作培養(yǎng)課程建設(shè)，開展教學研討。借鑒格林威治大學課程建設(shè)的優(yōu)勢，積極組織教師參加中外合作培養(yǎng)專業(yè)課程建設(shè)教學研討會，對教學管理理念、教學模式、課程內(nèi)容、教學方法、教學手段和考核管理體系等方面如何進行有機整合、優(yōu)化課程體系、開發(fā)適合中外合作培養(yǎng)的教學資源進行研討，以適應中外合作培養(yǎng)模式的新特性，并制定相應政策給予支持。

(二)建立適合中外合作辦學的教學內(nèi)容體系

學生必須在大一年級完成學術(shù)英語達標教育、規(guī)范教育，破除語言障礙，為未來參加各的學術(shù)科研活動搭建溝通橋梁，教學活動中突出語言表達及溝通能力、學術(shù)標準和創(chuàng)新意識訓練，同時規(guī)范學術(shù)行為、學術(shù)思維，還包括規(guī)范寫作能力、學術(shù)交流等，啟發(fā)學生產(chǎn)生創(chuàng)新求變的意識。中外教育單位相互配合擬定教學大綱，教學過程中的各子教學任務必須采用菜單模式，各子菜單模式務必與終達到的學術(shù)標準和獲得的技能相呼應，學生只要遵照菜單模式進行學習，就可以充分了解中外合作辦學的教學風格和學術(shù)能力要求，明確自己學習目標，并獲取對應的基本技能。當學生步入專業(yè)核心課程領(lǐng)域?qū)W習時，語言學習不再作為重點要求，學術(shù)思想則更為突出，其目標是訓練學生的批評性和創(chuàng)新意識。

(三)建立適合中外合作培養(yǎng)的高水平教學團隊，培養(yǎng)教育教學名師

專業(yè)建設(shè)關(guān)鍵是師資隊伍建設(shè)，高水平的教學團隊和高層次的教學名師為高質(zhì)量的學生培養(yǎng)提供了保障。通過借助中外合作培養(yǎng)模式途徑，不斷優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提升師資隊伍的總體水平。應以中外合作培養(yǎng)項目為契機，充分利用境外優(yōu)質(zhì)教育資源培養(yǎng)教師，提供更多教師赴國外合作高校進行訪問和學習，努力培養(yǎng)出一批師德高尚、業(yè)務能力突出、規(guī)模結(jié)構(gòu)合理的具有一定創(chuàng)新思維、競爭意識和眼界的國外及科研學術(shù)活動經(jīng)歷的優(yōu)教師隊伍，同時促使教師隊伍達到較高的外語水平來完成雙語授課或全英文授課，擴大學校映射力和競爭力。［3］充分利用合作高校的優(yōu)勢資源，大力引進合作高校的外籍教師，或嘗試合作高校老師利用網(wǎng)絡(luò)實施遠端教學活動;其次，在確保教學水平的前提下，聘請一定數(shù)量的外籍教師，達到合作培養(yǎng)專業(yè)的外籍教師比例。再者，還可以多邀請專家來校做交流和訪問，定期為教師和學生們舉辦講座或開展學術(shù)會議等。這不僅可以提高教師自身水平，也有助于拓展學生的專業(yè)知識。另外，還應在中外合作培養(yǎng)項目中倡導“傳幫互帶”，從合作項目內(nèi)部持續(xù)培養(yǎng)和挖掘秀教學人才，做到項目實實在在幫助教師教學水平提高。

(四)完善中外合作辦學的長遠發(fā)展管理體制

所有以盈利為終目的的教育必將造成教育的趨利化，也會嚴重影響教育本性。要實現(xiàn)培養(yǎng)化人才的目的，先務必改變對中外合作培養(yǎng)辦學的根深的思想認識，消除借助中外合作辦學作為嚼頭的想法，真正實現(xiàn)以化人才培養(yǎng)作為根本目標，以借助化發(fā)展作為機遇來提高自身高校的教學水平，為后續(xù)自身學校的學科發(fā)展、教學改革和師資隊伍建設(shè)等夯實基礎(chǔ)。中外雙方高校成立聯(lián)合管理委員會，制定一系列符合我國中外合作辦學政策法規(guī)等有關(guān)規(guī)定的相關(guān)管理制度，在此基礎(chǔ)上，各高校根據(jù)自身辦學情況，制定了一系列相應的人才培養(yǎng)制度，如學籍管理制度、教學運行管理辦法、教研制度、實踐教學管理制度、考勤制度、考試制度等，確保項目的正常運行與可持續(xù)發(fā)展。［4］嚴格執(zhí)行相關(guān)管理制度，確立管理人員服務新理念。“以學生為本”是近現(xiàn)代大學制定管理制度的基礎(chǔ)，因此，必須為學生學習成才營造良好的環(huán)境條件，挖掘?qū)W生自身的能動性，促使有關(guān)管理制度的高效性。在互助互愛、彼此包容的良性氣氛中，創(chuàng)建有利于學生自身成長的必要條件和環(huán)境，在確定學生參與原則和程度基準上，大化賦予學生管理權(quán)限，促使學習態(tài)度等學風建設(shè)問題的逐漸改善。

四、結(jié)語

皖西學院機械類專業(yè)中外合作辦學以國家政策為導向，以服務地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需求為宗旨，探索出一些符合地方本科院校中外合作辦學的人才培養(yǎng)模式，探索如何高質(zhì)量的培養(yǎng)出地方經(jīng)濟發(fā)展所需的復合應用型化人才。同時，在優(yōu)質(zhì)教育資源引進、課程體系重構(gòu)、師資隊伍培養(yǎng)等方面為地方本科院校中外合作辦學的人才培養(yǎng)模式和化高校的建立提供借鑒。

機械設(shè)計制造具體包括兩個部分，即機械設(shè)備的設(shè)計和設(shè)備的生產(chǎn)制造。這兩個環(huán)節(jié)的重要性不相上下，都是不可忽視的部分。任何一個環(huán)節(jié)的操作不符合規(guī)范，或者質(zhì)量達不到要求，到會影響終成品的效果。先介紹機械的設(shè)計。機械設(shè)計的由來已久，由于機械設(shè)備的種類不一而足，同時機械設(shè)計涉及到多方面的知識和技術(shù)，因此機械設(shè)計工作具有一定的難度和復雜性。在機械設(shè)計制造行業(yè)的規(guī)模不斷擴大的當今，機械設(shè)計涵蓋的領(lǐng)域也在與日俱增，大有發(fā)展壯大的趨勢。目前許多相關(guān)技術(shù)的研發(fā)人員已經(jīng)將機械設(shè)計當作一門正式的學科來對待，高校里甚設(shè)置了對應的專業(yè)，培養(yǎng)具備機械設(shè)計知識的人才。機械設(shè)計的具體過程是，技術(shù)人員根據(jù)社會對機械功能的需求，并結(jié)合時代的發(fā)展情況，進行補充和完善，借助相關(guān)技術(shù)將機械設(shè)備的模型設(shè)計描繪出來。其次是機械制造，這一過程以機械設(shè)計為指導和根據(jù)，是在工廠里進行里，有一定的步驟和流程。后介紹機械自動化制造。對于它的概述，目前機械行業(yè)中有各種各樣的說法。其中受到廣泛認可的一種是：在機械設(shè)計和制造的世紀過程中，借助計算機強大可靠的計算以及電子信息的輔助，對其進行系統(tǒng)全面的統(tǒng)一調(diào)控。具體用到的信息技術(shù)主要有軟件編程技術(shù)、計算機技術(shù)以及信息變換技術(shù)等，能夠有效對生產(chǎn)目標進行實現(xiàn)，并判斷每流程的操作是否達到要求。

2機械設(shè)計制造及其自動化的發(fā)展前景

2.1實現(xiàn)機電一體化

機電一體化技術(shù)，指的是通過一定的方式，對機械技術(shù)和電子信息技術(shù)進行合適的操作，終實現(xiàn)兩者有機融合得到的新型技術(shù)。顯然，這是一項復合技術(shù)，涉及到多項技術(shù)，具有強有力的支撐的基礎(chǔ)。將機電一體化技術(shù)引入機械設(shè)計制造中，能夠顯著提升設(shè)備生產(chǎn)的質(zhì)量和效率。先，機電一體化技術(shù)在實施過程中具有相當?shù)男Ч?，能夠有效降低誤差的概率。同時一般情況下，機械設(shè)計制造過程往往比較復雜，利用機電一體化技術(shù)則可以將生產(chǎn)過程以一種便于理解的方式呈現(xiàn)出來。其次，由于機電一體化技術(shù)的相關(guān)特性，在使用時安全系數(shù)比較小，能夠提供一個相當安全的工作環(huán)境。機電一體化技術(shù)的使用成本并不便宜，一些小中型企業(yè)可能因為資金的限制而無法應用。但在一些大型機械企業(yè)中，機電一體化技術(shù)的應用已經(jīng)是屢見不鮮的了，受到了機械管理者的青睞。這正是由于機電一體化技術(shù)雖然在使用前期需要投入一定的成本，但在使用后能夠有效節(jié)省人力資源，而且顯著地提升機械設(shè)計制造的效率和質(zhì)量，為企業(yè)帶來更高的經(jīng)濟效益，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2.2網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展

眼下無疑是大數(shù)據(jù)時代，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)深入人心，在各行各業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)中都占據(jù)著關(guān)重要的地位。計算機具有強大的計算以及存儲功能，能夠?qū)⑹澜绺鞯氐男畔⒁詧D像和文字的方式展現(xiàn)在人們眼前，在極大地豐富了人們的日常生活的同時，也給人們的工作提供了極大的便利性。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，遠程監(jiān)控技術(shù)適時出現(xiàn)，并憑借其顯著的優(yōu)良功能深入到各行各業(yè)的建設(shè)中來。其應用具有極大的價值和意義，例如，家用電氣設(shè)備在給人們的生活帶來效益、提高人們生活質(zhì)量的同時，也帶來了一定的安全隱患。層出不窮的電氣設(shè)備事故，已經(jīng)嚴重威脅到了用戶的生命財產(chǎn)安全。而通過對電氣設(shè)備進行遠程監(jiān)控，人們可以實時查看電氣設(shè)備的運行狀況，并在必要時候進行一定的調(diào)控。這降低了使用家用電器的安全風險，提升了人們生活環(huán)境的安全性和可靠性，使得人們在使用電氣設(shè)備時沒有后顧之憂。

2.3做好生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理工作

由于在進行機械加工生產(chǎn)時，施工現(xiàn)場擺放著一些比較鋒利的道具，機械本身結(jié)構(gòu)也比較復雜，這提高了機械加工生產(chǎn)現(xiàn)場的安全風險。為了給工作人員的生命財產(chǎn)安全提供堅實的保障，需要加強對機械加工生產(chǎn)的現(xiàn)場管控，具體指的是：合理安排工作人員到適合的工作崗位、嚴格把控施工材料的取用、確保機械設(shè)備處于要求的位置。只有將以上工作落到實處，機械加工生產(chǎn)才能順利地開展，切實地降低發(fā)生安全事故的概率。但從目前情況來看，大多數(shù)企業(yè)并沒有意識到現(xiàn)場管理這方面工作的重要性，其中仍然存在眾多的不足和漏洞。機械加工企業(yè)要想保有一定的*，可以從優(yōu)化現(xiàn)場管理措施入手，從而提高自身的實力，為健康長遠的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3注重機械自動化技術(shù)的發(fā)展

在工業(yè)領(lǐng)域應用自動化技術(shù)主要通過的設(shè)計理念與高超的制造水平，工作人員需要具備完善的互聯(lián)網(wǎng)應用水平，將其與計算機相關(guān)技術(shù)進行有效連接，這樣能夠保證設(shè)備運行的穩(wěn)定性與智能化，優(yōu)化具體措施。此外應用機械制造自動化技術(shù)能夠大大提高實際的生產(chǎn)效率，很多企業(yè)在長時間的發(fā)展過程中已經(jīng)具有了固定的模式，而應用簡單地操作就能夠?qū)崿F(xiàn)自動化的發(fā)展。目前我國整體經(jīng)濟水平以及科學技術(shù)水平一直都在不斷上升，科技面臨著重大的突破，因此這對于機械設(shè)計領(lǐng)域工作而言也是一個全新的機遇，整個自動化操作重要性不言而喻。要想促進我國經(jīng)濟的穩(wěn)定增長就一定保證機械的實際生產(chǎn)能力與自動化技術(shù)進行有效結(jié)合，這也是我國發(fā)展的核心力量，同時也是社會日趨向前的重要需求。傳統(tǒng)工業(yè)向著現(xiàn)代化工作的發(fā)展趨勢迫在眉睫，因此國家應該充分重視自動化技術(shù)的合理應用，不斷適應社會的發(fā)展。

結(jié)束語

機械設(shè)計制造及其自動化能夠推動我國工業(yè)化的持續(xù)發(fā)展，同時還能夠使我國的經(jīng)濟社會保持良好的經(jīng)濟效益。同時機械設(shè)計制造及其自動化也是一個極其復雜和難以研究掌握的一門學科，要想對機械制造進行發(fā)展和完善，就必須要將機械制造與互聯(lián)網(wǎng)等科學技術(shù)進行結(jié)合，通過加強機械設(shè)計制造的自動化來減輕人力工作量和難度，提高工業(yè)發(fā)展的效率和質(zhì)量。機械設(shè)計制造及其自動化未來在我國的發(fā)展前景十分廣闊，而為了更好地對接發(fā)展過程中的各種問題進行解決，相關(guān)的工作人員需要不斷的加大對機械制造及自動化技術(shù)的研究力度，從而打造出新形式的機械設(shè)計制造及自動化發(fā)展領(lǐng)域。