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SIKO 手持式間隙表 Hand wheel type KHB1315-JS9-OS-M4-PM
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對于高等院校來說，創新創業人才的培養是當前的重要任務。特別是高校生物工程專業，因其涉及領域廣泛，技術發展迅猛，因此，對于該專業人才的培養才顯得更為重要和困難，特別是創新創業人才的培養，要求高校具備更專業的師資隊伍和軟、硬件條件。基于此，這里以吉林化工學院為例，從加強跨學科教育、開展多種方式的專業實踐教育、多方面多層次加強實操性教育、營造創新創業文化氛圍、加強教師培訓等幾個方面探討了生物工程專業創新創業人才培養。
關鍵詞：生物工程創新創業；人才培養
一、加強跨學科知識的教育和融會貫通
先是對生物工程專業進行調查，根據調查結果來設計該專業創新創業人才的培養模式和目標，并制定合理的人才培養方案。根據我校的實際情況，可以從本科一學年、第二學年開始一方面對于創新創業意識、知識和精神的教育可以通過開設經典的通識教育課程來完成，一方面對于學生創新創業技能方面的教育要結合我校該專業特點和社會對該專業的需求。對于具體的教學工作，不是可以在本學科、本院系獨立完成的，而是要通過跨學科、跨院系，甚于要聯合其他學科來完成。這樣就可以打破專業限制，拓寬基礎知識面，從而實現多學科知識之間的滲透與融合。例如，我校可引入北大十五堂創業課、制造業管理、小企業管理等課程，然后再系統加入其他專業知識的創業課程，如法律、組織架構、金融和營銷等。創業案例的選擇要具有專業特色，可以激發學生的創業意識和熱情。通過案例分析使學生正確認識創業過程中存在的風險和困難，從而樹立正確的創業觀，為將來的創業打下良好的基礎。
二、積極開展專業實踐教育
我校生物工程專業在開展專業基礎理論教育和創業通識教育的同時，要采取多種方式來加強專業實踐教育。生物工程專業基礎理論課程有釀造酒工藝學、發酵工藝學、代謝調控、酶工程等。在開設這些專業基礎理論課程的同時，要積極拓展實踐基地，充分利用校內的小型車間和實驗室，開展小規模的情景演練和專業實訓。例如，生產某種生物工程產品，如酶或啤酒，這時就可以將涉及到的相關課程（發酵分析課、發酵設備課、車間設計課、HACCP關鍵控制點及GMP認證課等）的教學都搬到這個環境下進行，這種情況下，學生可以親身體驗和親自進行操作，加強實際動手能力，從而對理論知識要點有更充分和深刻的理解。我校除了充分利用本身的校內資源，還要積極與相關的研究院所、生物技術公司建立聯系并保持長期合作。通過與他們的合作，學生可以有更多渠道和機會來實習、鍛煉。對于專業理論與實操的教學，可以采取“半自助式的教學模式”，教學活動的開展要以學生為主導，教師和企業人員可以從旁指導。對于有些實操我校可能在硬件方面不完善，這種情況可以通過進入具備完善硬件條件的合作企業來完成這個實操過程，這樣不但可以解決學校硬件不完善的問題，使學生完整地完成實操，還可以使他們更好地掌握相關的專業技能。
三、加強創新創業的實操性教育
在對于學生創新創業的實操性教育方面，可以從多方面多層次進行。我校可以從校外邀請生物工程專業領域企業的專業人士、該領域創業孵化平臺的專業人士或有該領域創業經歷的校友，然后針對生物工程專業的學生開設有關該專業的發展和人才需求的講座、企業生產運營講座和相關創業講座。通過這些學生可以將生物工程專業所學的理論知識與就業、創業等有機聯系和結合起來，不但可以使學生及早了解就業需求，提高學習專業知識的興趣和熱情；還能提高學生的專業認知，了解更多生物工程領域企業的新的技術和發展動向，正確認識該專業的發展前景，提高學習的信息，為將來的創新創業做好心理準備并打下良好的基礎。在邀請該領域的專業人士開展講座的同時，還要加強學生與專業人士之間的面對面交流和討論，充分激發學生的潛能。對于進入高年級的學生，邀請專業人士從方位開展創業實操講座，使學生充分了解與創業有關的所有流程和相關知識。帶領學生到企業、大學生創業園等參觀、實習和培訓，從而使學生更好地了解企業是如何運作和創業是如何運作的。指導學生撰寫創業計劃書，組織學生創業大賽，教師要全程參與指導和提供幫助。
四、積極營造創新創業校園文化氛圍
高校要做好創新創業人才培養工作，還要積極營造創新創業校園文化氛圍。好的文化氛圍可以大大提高學生學習的熱情和動力。高校應該摒棄務虛的作風，成立技術許可辦公室，為學生創新創業提供服務。校內引入生物工程領域的創業孵化平臺，這對于有創業想法的學生來說，就可以有更多的機會通過創業孵化平臺來將自身的創業想法變成現實。
五、加強教師培訓
要做好生物工程專業創新創業人才的培養工作，就要加強對教師的培養，提高教師自身的專業知識和創新創業能力，這樣才能為創新創業人才的培養更強大的保障。目前，很多高校教師都缺少企業工作經驗，還在采用枯燥、單一的填鴨式教學模式，由這樣的教師來開展創業創業人才的培養工作很多情況下是紙上談兵，很難培養出真正的創新創業人才。這種情況下，高校要積極培養雙師型教師，通過校企合作，派教師深入企業參加實訓來加強對教師的培訓，增強教師的對企業和創業的認知，提高教師的實踐能力。只有教師自身具備了創新創業知識和實踐能力，才能在對學生進行創新創業培訓時，做到理論與實踐相結合，更好地做好創新創業培訓工作。
良好的質量管理措施是提高船閘工程質量的關鍵，基于此，本文結合實際，對船閘工程施工過程中存在的難點問題進行研究，包含混凝土振搗力度不足、澆筑速度對閘體產生裂縫以及拆模時間與溫度產生的影響，在提出影響因素的同時，對質量管理辦法進行研究，希望可以給該領域的研究者提供參考。
關鍵詞：船閘工程；施工質量；管理措施
1船閘工程施工問題
1.1振搗對混凝土強度的影響
在混凝土工程中，振搗施工是關鍵環節之一，利用振搗混凝土可以使其成為更加穩固的結構形式，組合成為整體結構。混凝土材料是將水泥、砂石、水等材料充分混合之后組成的膠凝材料，粘結性非常強。在沒有進行攪拌、加濕處理之下，混凝土材料就會在短期時間內形成硬塊結構，所以在進行運輸與澆灌時就要進行必要的攪拌處理，可以使得混凝土達到流動性。振搗對混凝土進行攪拌及夯實處理，以提升其結構的密實度。振搗完成之后，以不存在氣泡且達到均勻性、密實度為合格標準，但是很多情況下都不能達到該要求，致使在應用之后閘體結構存在裂縫的問題。振搗頻率比較高的情況下會造成鋼筋出現損傷，進而導致閘體粘結性無法滿足要求，長期使用之下就會使得表面出現側滑下沉與表面沁水的問題，甚會造成砂漿外漏、干縮裂縫等嚴重質量問題。因此，在混凝土施工環節，應該加強質量控制，嚴格按照技術方案進行監督與管理，從而保證閘體工程的質量符合要求。
1.2澆筑速度對閘體裂縫的影響
混凝土結構在凝結反應環節，應該充分考慮到外部空氣中濕溫度情況，所以在澆筑施工環節，可以結合具體情況的需要，采取必要的分層澆筑方式，以使得凝結速度有效的提升。因為混凝土結構重量過大，在進行澆筑施工環節，應該綜合分析其模板的承載力問題，綜合考慮到項目的施工進度。基于此，混凝土結構在施工中應該按照2~3.5m為進度單位來實現澆筑施工。各層結構的連接位置，一般都會導致其出現縫隙的問題，其產生原因主要如下所示：（1）下層混凝土在凝結時，極易存在下沉問題。在半液態混凝土直接轉化為固態的狀態時，混凝土結構在持續的縮小，也會直接與上層建筑物進行分離。（2）因為施工過程中進度存在著明顯的區別，各個層之間的粘結性會受到直接的影響，二者之間的結合程度較差，給整體結構的質量產生不利的影響[1]。（3）大型混凝土結構項目實施環節，因為建筑結構重量所產生直接的影響，下層混凝土也會存在很大程度的下沉問題，如果不能立即采取措施處理就會導致粘結縫隙逐漸的增大。因此，在進行混凝土結構施工環節，在充分考慮到天氣環境、自然環境等影響因素，嚴格控制澆筑施工速度，確保終澆筑之后的質量可以達到要求。
1.3拆模時間與溫度產生的影響
外部環境溫度會直接影響凝結的效果，所以需要充分地重視該影響因素。混凝土凝結應該在相對問題的環境中完成，所以在整個拆模的環節，要綜合考慮到外部環境溫度的影響，防止溫度變化過大，而導致其出現開裂等問題。在混凝土澆筑的初期階段，如果在內部的含水量過高，由于水化熱所產生的水分散失作用，導致其表層會存在比較大的拉應力作用，同時其混凝土結構的表面溫度會相對比較高，此時如果在內外溫差過大的情況拆除模板，就會在整個混凝土結構上產生一定的溫度梯度，此時就會導致混凝土出現新的拉應力問題。該應力與水化熱之間的應力聯合作用，會導致混凝土表層存在較大的作用力，進而使得閘體混凝土結構出現嚴重裂縫問題。因此，在閘體結構施工中，應該結合工程的實際情況選擇合適的拆模時間，從而可以避免拉應力的存在給閘體結構造成巨大的影響。
2船閘工程提升質量水平的主要方式
2.1強化質量控制意識
施工人員應該具備非常強的質量管理意識，這是進行質量控制的重要前提。目前我國的施工團隊相對來說素質較差，專業技術水平嚴重不足，在施工中極易出現敷衍檢查的現象，導致工程的質量無法保證，質量隱患也難以排除，給后續的工程質量產生較大的影響。對于該問題的存在，施工單位要結合自身管理的實際情況，采取必要的處理措施，以保證工程人員的質量管理意識符合要求，給工程質量的提升奠定良好的基礎。（1）施工單位需要進行必要的崗前培訓，要使得所有人員具備較高的質量管理意識。（2）施工單位應該組織人員參加必要的考核，然后將考核結果和人員薪酬待遇結合起來，這樣可以提升人員的工作積極性，進而可以更好地提升工程質量。（3）施工單位對于具備較高質量管理意識的人員進行必要的獎勵，可以逐步地帶動其他的工作人員，形成良好的工作風氣，也能養成好的工作習慣，終可以更好地提升工程的質量。
2.2完善質量管理體系
當前我國的大型建筑施工項目，主要采用的是逐層分包施工方式來進行建設施工，這種方式在實際操作中極易存在很多的漏洞與問題，影響工程的質量。（1）由于工程項目全部都是多層轉包之下進行的，這給工程的實施造成一定的影響，很多下層單位的利潤率比較低，從而導致管理措施難以實施。（2）因為基層工作人員和上級監理單位并沒有隸屬關系，所以質量控制無法有效進行。對于這一問題，管理單位應該要求施工單位給施工人員進行必要的質量檔案管理。在該工作進行的過程中，施工人員應該對項目的完成情況進行全面的記錄，然后利用檔案來保證建筑工程的質量。從長期的發展經驗分析可以發現，施工人員素質可以有效的提升，施工單位應該根據工作的需要選擇合適的員工，職業素質較高的人員也會獲取較高的回報[2]。
2.3加強材料質量檢查
材料質量對于建筑工程的質量存在直接的影響，但是在實際操作中，材料質量問題仍然難以有效的控制。材料是主要的施工基礎，其價格對于整個項目的成本產生直接的影響，所以價格會給各方的經濟效益產生直接的影響。以此影響為基礎，按照國家標準來進行確定，很多建筑材料的質量都無法符合相應標準的要求。船閘工程項目對于航運安全存在直接的影響，設計要求也非常高，提升工程的質量對于保證航道運行安全有著非常直接的影響作用。因此，在船閘項目建設施工之前，甲方應該結合工程的需要來選擇合適的施工材料，并且要給施工單位撥付必要的工程資金，從而可以更好地控制工程材料的質量。
2.4狠抓施工現場管理
船閘工程的現場管理是提升建筑工程質量的主要措施，建筑材料與人員都要在現場管理中進行合理的配置，加強控制。但是船閘工程的難度較高，施工環境復雜度也非常高，這就需要施工單位結合具體情況建立完善的管理體系，終可以保證現場管理達到要求[3]。（1）船閘工程所涉及的施工范圍比較大，只是通過個人經驗難以有效地應對現場的突發情況。所以在施工中，要積極地應用信息化技術，將關鍵部分的施工動態直接傳輸到中樞系統中進行控制，保證其各項施工得以順利實施。（2）施工單位應該協調各個方面的工作人員，保證各個崗位都有足夠的人員進行施工，加強協調控制，使得施工管理更加科學與合理[4-5]。
3結束語
當前我國的船閘工程還存在很多問題，具體如下所示：①因為振搗均勻度不足，導致混凝土結構出現質量缺陷；②澆筑環節的影響而導致閘體出現裂縫；③沒有嚴格控制拆模與溫度等因素，導致其拉應力難以控制，閘體強度無法保證。對于這些問題，施工單位要結合實際情況，采取必要的應對措施，保證人員素質滿足要求、管理體系更加完善，從而可以使得現場管理有序進行，工程的質量也能夠達到要求。
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SIKO 感應傳感器 MSA501-RS485-5-0-5-0.5-S
SIKO 磁條 MBA501-3250-TM-AM
SIKO 計數器 DA03-0290 04-10-1-E
SIKO 數字顯示表 MA10/4-0207
SIKO 磁性傳感器 MSA510/1-0001
SIKO 磁條 MBA-0011
SIKO 計數器 DA08-2358 02-5-18-0-I-20-O-OKL
SIKO 磁帶 MB100/1-0380
SIKO MB2000 ST CH22614
SIKO DA09S-0259M 342 02-100
SIKO 電位器 GP-02 0542
SIKO 磁性傳感器 MSK5000-10-K-E1 -4.0PP-0-0.01-4
SIKO MB200/1-1000mm-VA-TM-AM
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SIKO 磁性傳感器 MSK5000-0241
SIKO GP04-0102
SIKO AG25 Fieldbus / IE-66-50W-IP54-KR14-A-ABM-EIP-SW
SIKO 計數器 DA093-0033 04-50-1-I-XX
SIKO 位移傳感器 DA09S-02-100-3-E-VA15.875-O-A-K-OAD-2P-B,KC#80832979
SIKO 編碼器 LE100-0035
SIKO 編碼器 LE100-0069 5VDC SN M 1618
SIKO 位移傳感器 DA04-0030-02-15-1-E
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SIKO 位置指示器 DA02-0401009 06-100-2-E-A
SIKO 安裝支架 KP09
SIKO 計數器 DA09S-2002-15-1-I-20-S-A-K-OAD-OZP-BP-ORP
SIKO 計數器 DA05/1-0887 02-20-0-i-20-O-FE-RK-A-LD
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SIKO 磁性傳感器 MSK2000-0006
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SIKO 感應傳感器 MSA510/1-SSI-EX-OK
SIKO 編碼器 IG06-1530-AXX-127-PP,61271625
SIKO 編碼器 IG06-1530
SIKO 計數器 DA03-0290 04-10-1-E
SIKO編碼器IG06-1308AB0-220-PP放心送達
SIKO編碼器IG06-1308AB0-220-PP放心送達
對于高等院校來說，創新創業人才的培養是當前的重要任務。特別是高校生物工程專業，因其涉及領域廣泛，技術發展迅猛，因此，對于該專業人才的培養才顯得更為重要和困難，特別是創新創業人才的培養，要求高校具備更專業的師資隊伍和軟、硬件條件。基于此，這里以吉林化工學院為例，從加強跨學科教育、開展多種方式的專業實踐教育、多方面多層次加強實操性教育、營造創新創業文化氛圍、加強教師培訓等幾個方面探討了生物工程專業創新創業人才培養。
關鍵詞：生物工程創新創業；人才培養
一、加強跨學科知識的教育和融會貫通
先是對生物工程專業進行調查，根據調查結果來設計該專業創新創業人才的培養模式和目標，并制定合理的人才培養方案。根據我校的實際情況，可以從本科一學年、第二學年開始一方面對于創新創業意識、知識和精神的教育可以通過開設經典的通識教育課程來完成，一方面對于學生創新創業技能方面的教育要結合我校該專業特點和社會對該專業的需求。對于具體的教學工作，不是可以在本學科、本院系獨立完成的，而是要通過跨學科、跨院系，甚于要聯合其他學科來完成。這樣就可以打破專業限制，拓寬基礎知識面，從而實現多學科知識之間的滲透與融合。例如，我校可引入北大十五堂創業課、制造業管理、小企業管理等課程，然后再系統加入其他專業知識的創業課程，如法律、組織架構、金融和營銷等。創業案例的選擇要具有專業特色，可以激發學生的創業意識和熱情。通過案例分析使學生正確認識創業過程中存在的風險和困難，從而樹立正確的創業觀，為將來的創業打下良好的基礎。
二、積極開展專業實踐教育
我校生物工程專業在開展專業基礎理論教育和創業通識教育的同時，要采取多種方式來加強專業實踐教育。生物工程專業基礎理論課程有釀造酒工藝學、發酵工藝學、代謝調控、酶工程等。在開設這些專業基礎理論課程的同時，要積極拓展實踐基地，充分利用校內的小型車間和實驗室，開展小規模的情景演練和專業實訓。例如，生產某種生物工程產品，如酶或啤酒，這時就可以將涉及到的相關課程（發酵分析課、發酵設備課、車間設計課、HACCP關鍵控制點及GMP認證課等）的教學都搬到這個環境下進行，這種情況下，學生可以親身體驗和親自進行操作，加強實際動手能力，從而對理論知識要點有更充分和深刻的理解。我校除了充分利用本身的校內資源，還要積極與相關的研究院所、生物技術公司建立聯系并保持長期合作。通過與他們的合作，學生可以有更多渠道和機會來實習、鍛煉。對于專業理論與實操的教學，可以采取“半自助式的教學模式”，教學活動的開展要以學生為主導，教師和企業人員可以從旁指導。對于有些實操我校可能在硬件方面不完善，這種情況可以通過進入具備完善硬件條件的合作企業來完成這個實操過程，這樣不但可以解決學校硬件不完善的問題，使學生完整地完成實操，還可以使他們更好地掌握相關的專業技能。
三、加強創新創業的實操性教育
在對于學生創新創業的實操性教育方面，可以從多方面多層次進行。我校可以從校外邀請生物工程專業領域企業的專業人士、該領域創業孵化平臺的專業人士或有該領域創業經歷的校友，然后針對生物工程專業的學生開設有關該專業的發展和人才需求的講座、企業生產運營講座和相關創業講座。通過這些學生可以將生物工程專業所學的理論知識與就業、創業等有機聯系和結合起來，不但可以使學生及早了解就業需求，提高學習專業知識的興趣和熱情；還能提高學生的專業認知，了解更多生物工程領域企業的新的技術和發展動向，正確認識該專業的發展前景，提高學習的信息，為將來的創新創業做好心理準備并打下良好的基礎。在邀請該領域的專業人士開展講座的同時，還要加強學生與專業人士之間的面對面交流和討論，充分激發學生的潛能。對于進入高年級的學生，邀請專業人士從方位開展創業實操講座，使學生充分了解與創業有關的所有流程和相關知識。帶領學生到企業、大學生創業園等參觀、實習和培訓，從而使學生更好地了解企業是如何運作和創業是如何運作的。指導學生撰寫創業計劃書，組織學生創業大賽，教師要全程參與指導和提供幫助。
四、積極營造創新創業校園文化氛圍
高校要做好創新創業人才培養工作，還要積極營造創新創業校園文化氛圍。好的文化氛圍可以大大提高學生學習的熱情和動力。高校應該摒棄務虛的作風，成立技術許可辦公室，為學生創新創業提供服務。校內引入生物工程領域的創業孵化平臺，這對于有創業想法的學生來說，就可以有更多的機會通過創業孵化平臺來將自身的創業想法變成現實。
五、加強教師培訓
要做好生物工程專業創新創業人才的培養工作，就要加強對教師的培養，提高教師自身的專業知識和創新創業能力，這樣才能為創新創業人才的培養更強大的保障。目前，很多高校教師都缺少企業工作經驗，還在采用枯燥、單一的填鴨式教學模式，由這樣的教師來開展創業創業人才的培養工作很多情況下是紙上談兵，很難培養出真正的創新創業人才。這種情況下，高校要積極培養雙師型教師，通過校企合作，派教師深入企業參加實訓來加強對教師的培訓，增強教師的對企業和創業的認知，提高教師的實踐能力。只有教師自身具備了創新創業知識和實踐能力，才能在對學生進行創新創業培訓時，做到理論與實踐相結合，更好地做好創新創業培訓工作。
良好的質量管理措施是提高船閘工程質量的關鍵，基于此，本文結合實際，對船閘工程施工過程中存在的難點問題進行研究，包含混凝土振搗力度不足、澆筑速度對閘體產生裂縫以及拆模時間與溫度產生的影響，在提出影響因素的同時，對質量管理辦法進行研究，希望可以給該領域的研究者提供參考。
關鍵詞：船閘工程；施工質量；管理措施
1船閘工程施工問題
1.1振搗對混凝土強度的影響
在混凝土工程中，振搗施工是關鍵環節之一，利用振搗混凝土可以使其成為更加穩固的結構形式，組合成為整體結構。混凝土材料是將水泥、砂石、水等材料充分混合之后組成的膠凝材料，粘結性非常強。在沒有進行攪拌、加濕處理之下，混凝土材料就會在短期時間內形成硬塊結構，所以在進行運輸與澆灌時就要進行必要的攪拌處理，可以使得混凝土達到流動性。振搗對混凝土進行攪拌及夯實處理，以提升其結構的密實度。振搗完成之后，以不存在氣泡且達到均勻性、密實度為合格標準，但是很多情況下都不能達到該要求，致使在應用之后閘體結構存在裂縫的問題。振搗頻率比較高的情況下會造成鋼筋出現損傷，進而導致閘體粘結性無法滿足要求，長期使用之下就會使得表面出現側滑下沉與表面沁水的問題，甚會造成砂漿外漏、干縮裂縫等嚴重質量問題。因此，在混凝土施工環節，應該加強質量控制，嚴格按照技術方案進行監督與管理，從而保證閘體工程的質量符合要求。
1.2澆筑速度對閘體裂縫的影響
混凝土結構在凝結反應環節，應該充分考慮到外部空氣中濕溫度情況，所以在澆筑施工環節，可以結合具體情況的需要，采取必要的分層澆筑方式，以使得凝結速度有效的提升。因為混凝土結構重量過大，在進行澆筑施工環節，應該綜合分析其模板的承載力問題，綜合考慮到項目的施工進度。基于此，混凝土結構在施工中應該按照2~3.5m為進度單位來實現澆筑施工。各層結構的連接位置，一般都會導致其出現縫隙的問題，其產生原因主要如下所示：（1）下層混凝土在凝結時，極易存在下沉問題。在半液態混凝土直接轉化為固態的狀態時，混凝土結構在持續的縮小，也會直接與上層建筑物進行分離。（2）因為施工過程中進度存在著明顯的區別，各個層之間的粘結性會受到直接的影響，二者之間的結合程度較差，給整體結構的質量產生不利的影響[1]。（3）大型混凝土結構項目實施環節，因為建筑結構重量所產生直接的影響，下層混凝土也會存在很大程度的下沉問題，如果不能立即采取措施處理就會導致粘結縫隙逐漸的增大。因此，在進行混凝土結構施工環節，在充分考慮到天氣環境、自然環境等影響因素，嚴格控制澆筑施工速度，確保終澆筑之后的質量可以達到要求。
1.3拆模時間與溫度產生的影響
外部環境溫度會直接影響凝結的效果，所以需要充分地重視該影響因素。混凝土凝結應該在相對問題的環境中完成，所以在整個拆模的環節，要綜合考慮到外部環境溫度的影響，防止溫度變化過大，而導致其出現開裂等問題。在混凝土澆筑的初期階段，如果在內部的含水量過高，由于水化熱所產生的水分散失作用，導致其表層會存在比較大的拉應力作用，同時其混凝土結構的表面溫度會相對比較高，此時如果在內外溫差過大的情況拆除模板，就會在整個混凝土結構上產生一定的溫度梯度，此時就會導致混凝土出現新的拉應力問題。該應力與水化熱之間的應力聯合作用，會導致混凝土表層存在較大的作用力，進而使得閘體混凝土結構出現嚴重裂縫問題。因此，在閘體結構施工中，應該結合工程的實際情況選擇合適的拆模時間，從而可以避免拉應力的存在給閘體結構造成巨大的影響。
2船閘工程提升質量水平的主要方式
2.1強化質量控制意識
施工人員應該具備非常強的質量管理意識，這是進行質量控制的重要前提。目前我國的施工團隊相對來說素質較差，專業技術水平嚴重不足，在施工中極易出現敷衍檢查的現象，導致工程的質量無法保證，質量隱患也難以排除，給后續的工程質量產生較大的影響。對于該問題的存在，施工單位要結合自身管理的實際情況，采取必要的處理措施，以保證工程人員的質量管理意識符合要求，給工程質量的提升奠定良好的基礎。（1）施工單位需要進行必要的崗前培訓，要使得所有人員具備較高的質量管理意識。（2）施工單位應該組織人員參加必要的考核，然后將考核結果和人員薪酬待遇結合起來，這樣可以提升人員的工作積極性，進而可以更好地提升工程質量。（3）施工單位對于具備較高質量管理意識的人員進行必要的獎勵，可以逐步地帶動其他的工作人員，形成良好的工作風氣，也能養成好的工作習慣，終可以更好地提升工程的質量。
2.2完善質量管理體系
當前我國的大型建筑施工項目，主要采用的是逐層分包施工方式來進行建設施工，這種方式在實際操作中極易存在很多的漏洞與問題，影響工程的質量。（1）由于工程項目全部都是多層轉包之下進行的，這給工程的實施造成一定的影響，很多下層單位的利潤率比較低，從而導致管理措施難以實施。（2）因為基層工作人員和上級監理單位并沒有隸屬關系，所以質量控制無法有效進行。對于這一問題，管理單位應該要求施工單位給施工人員進行必要的質量檔案管理。在該工作進行的過程中，施工人員應該對項目的完成情況進行全面的記錄，然后利用檔案來保證建筑工程的質量。從長期的發展經驗分析可以發現，施工人員素質可以有效的提升，施工單位應該根據工作的需要選擇合適的員工，職業素質較高的人員也會獲取較高的回報[2]。
2.3加強材料質量檢查
材料質量對于建筑工程的質量存在直接的影響，但是在實際操作中，材料質量問題仍然難以有效的控制。材料是主要的施工基礎，其價格對于整個項目的成本產生直接的影響，所以價格會給各方的經濟效益產生直接的影響。以此影響為基礎，按照國家標準來進行確定，很多建筑材料的質量都無法符合相應標準的要求。船閘工程項目對于航運安全存在直接的影響，設計要求也非常高，提升工程的質量對于保證航道運行安全有著非常直接的影響作用。因此，在船閘項目建設施工之前，甲方應該結合工程的需要來選擇合適的施工材料，并且要給施工單位撥付必要的工程資金，從而可以更好地控制工程材料的質量。
2.4狠抓施工現場管理
船閘工程的現場管理是提升建筑工程質量的主要措施，建筑材料與人員都要在現場管理中進行合理的配置，加強控制。但是船閘工程的難度較高，施工環境復雜度也非常高，這就需要施工單位結合具體情況建立完善的管理體系，終可以保證現場管理達到要求[3]。（1）船閘工程所涉及的施工范圍比較大，只是通過個人經驗難以有效地應對現場的突發情況。所以在施工中，要積極地應用信息化技術，將關鍵部分的施工動態直接傳輸到中樞系統中進行控制，保證其各項施工得以順利實施。（2）施工單位應該協調各個方面的工作人員，保證各個崗位都有足夠的人員進行施工，加強協調控制，使得施工管理更加科學與合理[4-5]。
3結束語
當前我國的船閘工程還存在很多問題，具體如下所示：①因為振搗均勻度不足，導致混凝土結構出現質量缺陷；②澆筑環節的影響而導致閘體出現裂縫；③沒有嚴格控制拆模與溫度等因素，導致其拉應力難以控制，閘體強度無法保證。對于這些問題，施工單位要結合實際情況，采取必要的應對措施，保證人員素質滿足要求、管理體系更加完善，從而可以使得現場管理有序進行，工程的質量也能夠達到要求。
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